En el marco del 14 de agosto, Día oficial de lucha contra la violencia sexual en las aulas, el Ministerio de Educación presentó la Estrategia Nacional de Educación Integral en Sexualidad, la misma que fue elaborada con el apoyo técnico de UNFPA Ecuador, UNFPA LAC y FLACSO Argentina.
El evento contó con la participación de María Brown Pérez, ministra de Educación; Marcia Elena Álvarez, oficial nacional de Salud Sexual y Reproductiva de UNFPA Ecuador; Milagro Valverde, representante del Programa Ecuatoriano para América Latina y el Caribe del Centro de Derechos Sexuales y Reproductivos de Costa Rica, Lita Martínez, directora ejecutiva del Centro Ecuatoriano para la Promoción y Acción de la Mujer (CEPAM Guayaquil); Karina Cimmino y Diego Rossi, coordinadores de EIS del Programa de Ciencias Sociales y Salud de la FLACSO Argentina; además participaron en representación de las y los adolescentes ecuatorianos: Diana Vargas, Moisés Mero, Karla Cervantes, Aliz Pinto, Flavio Bastias y Nadia Donoso.
"La educación integral en sexualidad (EIS) es un proceso que se basa en un currículo para enseñar y aprender acerca de los aspectos cognitivos, emocionales, físicos y sociales de la sexualidad. Su objetivo es preparar a los niños, niñas y jóvenes con conocimientos, habilidades, actitudes y valores que los empoderarán para: ejercer su derecho a la salud, bienestar y dignidad; desarrollar relaciones respetuosas; considerar cómo sus elecciones afectan su propio bienestar y el de los demás; y entender cuáles son sus derechos a lo largo de la vida y asegurarse de protegerlos" (UNESCO, UNFPA, UNICEF, OMS, ONUSIDA).
La Ministra de Educación María Brown Pérez informó que para el desarrollo de la Estrategia Nacional de Educación Integral en Sexualidad, se realizó un diagnóstico participativo con casi 60.000 participantes, entre estudiantes, familias, docentes y profesionales del DECE; para conocer sus percepciones, necesidades y propuestas. Señaló que posteriormente se hizo una validación de las acciones estratégicas y finalmente se llevaron a cabo talleres para definir mecanismos de exigibilidad para recibir Educación Integral de la Sexualidad (EIS). Además agradeció el acompañamiento y la asistencia técnica de UNFPA Ecuador, UNFPA LAC y de FLACSO Argentina.
La estrategia tiene el objetivo de brindar lineamientos para la implementación, apoyo y seguimiento de la Educación Integral en Sexualidad, como:
- Proyectos integradores en clase
- Acompañamiento directo de Coordinaciones Zonales y Distritos
- Procesos de fortalecimiento de capacidades para funcionarios
- Desarrollo de proyectos pedagógicos en las instituciones
- Colaboración con otras instituciones, Generación redes de trabajo.
El evento contó con un diálogo moderado por la ministra de Educación y liderado por estudiantes, quienes entre sus intervenciones señalaron que la herramienta más importante para combatir la violencia sexual dentro y fuera de las aulas es la Educación Integral de la Sexualidad (EIS), la misma que también les ayuda a fortalecer su autoestima, a vivir libres de estereotipos, a tomar decisiones informadas y responsables para poder desarrollar y alcanzar sus proyectos de vida.
Marcia Elena Álvarez, oficial nacional de Salud Sexual y Reproductiva de UNFPA Ecuador resaltó el compromiso del Ministerio de Educación en el desarrollo de esta estrategia participativa y señaló:
“Queda un gran reto para la implementación de esta estrategia que nos involucra a todas y todos quienes queremos la ESI sea un derecho efectivo para las niñas niños y adolescentes de este país”.
Diego Rossi de FLACSO Argentina resaltó el trabajo técnico y el compromiso permanente de las y los técnicos del Ministerio de Educación para consolidar esta estrategia. Agradeció al Ecuador, a las y los adolescentes quienes hacen que la ESI sea un derecho en el Ecuador.
Lita Martínez Alvarado, directora ejecutiva del CEPAM Guayaquil, recordó la importancia de la sentencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos en el caso de Paola Guzman Albarracín, la cual tuvo un impacto trascendental para las víctimas:
“La sentencia determina que el derecho a la educación se cumple cuando se contempla el derecho a la EIS, cuando se ejecuten políticas sostenidas con indicadores de impacto y con el presupuesto suficiente para garantizarla, de manera que sea capaz de desarrollar capacidades, con base a información relevante, que sea científica rigurosa y apropiada para cada una de las etapas en el desarrollo de niñas, niños y adolescentes…”.
Milagro Valverde, representante del Programa Ecuatoriano para América Latina y el Caribe del Centro de Derechos Sexuales y Reproductivos señala que Ecuador y América Latina y el Caribe tienen el deber de proteger a las niñas para que no tengan que vivir situaciones de violencia como las que vivió Paola.
¿Por qué la Corte Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) declara el 14 de Agosto como el Día oficial de lucha contra la violencia sexual en las aulas?
El Día oficial de lucha contra la violencia sexual en las aulas se declaró así en 2021, como parte de las reparaciones de la sentencia del caso Paola Guzmán Albarracín, emitida por la CIDH. Este es un caso emblemático de vulneración de derechos del sistema educativo en Ecuador.
Paola desde sus 14 hasta sus 16 años fue abusada sexualmente por el vicerrector de su colegio hasta que quedó embarazada, luego él la presionó para abortar con la ayuda del médico del colegio, quien también le exigió tener relaciones sexuales a cambio de hacerle el procedimiento. Ante esta situación Paola ingirió fósforo blanco. La adolescente agonizó durante horas en su colegio. Falleció en un hospital al día siguiente. Su madre buscó justicia por 18 años en un sistema de justicia revictimizante, hasta que el 14 de agosto de 2020 la CIDH declaró al Estado responsable por la violación de los derechos a la vida, integridad personal, a la protección de la honra y de la dignidad, a la educación, y a vivir una vida libre de violencia basada en género y sin discriminación de Paola Guzmán.
La CIDH también consideró que se habían violado los derechos a las garantías judiciales y protección judicial en perjuicio de su familia. Así, por primera vez en este tribunal se dejó claro que el derecho a la educación debe contemplar la educación integral de la sexualidad. Este fue el primero caso de abuso sexual en el ámbito educativo en llegar a la CIDH.
El Centro de Derechos Reproductivos y CEPAM-Guayaquil, organizaciones que participaron en el evento, fueron las representantes de las víctimas del caso.
Boletín Ministerio de Educación
